| 1.1.Подобряване на професионалната квалификация на педагогическите екипи (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 1.1. Подобряване на професионалната квалификация на педагогическите екипи.: |
0.00
|
0.00
|
| 1.2.Даване на възможност педагогическите екипи да работят в мултикултурна среда и да създадат предпоставки за намаляване на броя на отпадащи деца (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 1.2.Даване на възможност педагогическите екипи да работят в мултикултурна среда и да създадат предпоставки за намаляване на броя на отпадащи деца.: |
0.00
|
0.00
|
| 1.3.Съвместната работа с ромската общност ще им осигури възможност родителите и останалите социокултурни фактори да участват в образователния процес по-активно (подготовка). : |
0.00
|
0.00
|
| 1.3.Съвместната работа с ромската общност ще им осигури възможност родителите и останалите социокултурни фактори да участват в образователния процес по-активно. : |
0.00
|
0.00
|
| 1.4.Разработване на програма за интеграция чрез образование и ценности – за създаване на благоприятна мултикултурна среда.: |
0.00
|
0.00
|
| 1.5.Разработване на индикатори и процедури за мониторинг и оценка на изпълнението на програмата.: |
0.00
|
0.00
|
| 1.6.Разработване и включване в квалификационната дейност на педагогическия екип в квалификационни форми и мероприятия за придобиване на компетентности за работа в мултикултурна среда (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 1.6.Разработване и включване в квалификационната дейност на педагогическия екип в квалификационни форми и мероприятия за придобиване на компетентности за работа в мултикултурна среда.: |
0.00
|
0.00
|
| 2.1.Внасяне промени и допълнения в правилника на ДК и включване на клаузи за създаване на благоприятна мултикултурна среда за практическо прилагане на интеркултурното образование и възпитание и гарантиране на толерантно отношение към децата от етниче: |
0.00
|
0.00
|
| 2.2.Допълване на длъжностните характеристики на педагогическия и помощния персонал и регламентиране в тях на компетентности, необходими за развиване на културната идентичност на децата и учениците от етническите малцинства.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.1.Преодоляване на социалната изолация на децата от ромски произход на улицата, посредством организирането и участието им в дейности с деца в подобно социално положение в ДК.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.1.Преодоляване на социалната изолация на децата от ромски произход на улицата, посредством организирането и участието им в дейности с деца в подобно социално положение в ОП "Детски и младежки център"(подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.2.Включването на учениците не само в участие, но и в управлението на някои от дейностите (общински ученически парламент; връстници обучават връстници; летните образователни програми) ще даде стимул децата от ромски произход да продължат образов: |
0.00
|
0.00
|
| 3.3.Провеждане на общински конкурс за детско творчество “Децата на Димитровград – различни, но талантливи”, в който са включени пет раздела: литературно творчество, музикално, танцово изкуство, изобразително изкуство и фотоконкурс (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.3.Провеждане на общински конкурс за детско творчество “Децата на Димитровград – различни, но талантливи”, в който са включени пет раздела: литературно творчество, музикално, танцово изкуство, изобразително изкуство и фотоконкурс.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.4.Създаване на литературна школа за събиране на пословици, поговорки, приказки, легенди и обичаи на различните етноси (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.4.Създаване на литературна школа за събиране на пословици, поговорки, приказки, легенди и обичаи на различните етноси.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.5.*Изготвяне на етнокултурен календар в съответствие със специфичните особености на етническите общности в общината (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.5.*Изготвяне на етнокултурен календар в съответствие със специфичните особености на етническите общности в общината.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.6.*Да се създадат вокални формации “Изгрев” в три възрастови групи с представители на деца от различни етноси (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.6.Да се създадат вокални формации “Изгрев”в три възрастови групи с представители на деца от различни етноси.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.7.Да се издирят песни от ромския фолклор, на които да бъдат направени съвременни аранжименти и с тях да се представят групите в национални песенни фестивали (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.7.Да се издирят песни от ромския фолклор, на които да бъдат направени съвременни аранжименти и с тях да се представят групите в национални песенни фестивали. : |
0.00
|
0.00
|
| 3.8.Създаване на танцови формации в три възрастови групи за фолклорни танци на различните етноси (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.8. Създаване на танцови формации в три възрастови групи за фолклорни танци на различните етноси.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.9.Осигуряване на безплатно участие на танцовите състави и вокални групи в национални етнофестивали за популяризиране фолклора на различните етноси сред младите хора и създаване на благоприятна мултикултурна среда за тяхното развитие (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.9.Осигуряване на безплатно участие на танцовите състави и вокални групи в национални етнофестивали за популяризиране фолклора на различните етноси сред младите хора и създаване на благоприятна мултикултурна среда за тяхното развитие.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.11.Ежегодно провеждане на общински спортен празник “Спортът обединява, а не разделя” (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.11.Ежегодно провеждане на общински спортен празник “Спортът обединява, а не разделя”.: |
0.00
|
0.00
|
| 3.12.Провеждане на етнокултурни екскурзии за спечелилите награди в различните конкурси , фестивали и състезания (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 3.12.*Провеждане на етнокултурни екскурзии за спечелилите награди в различните конкурси , фестивали и състезания.: |
0.00
|
0.00
|
| 4.1.Разговори и срещи с родителите с цел мотивация и подкрепа на децата за посещаване на извънучилищните дейности (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 4.1.Разговори и срещи с родителите с цел мотивация и подкрепа на децата за посещаване на извънучилищните дейности.: |
0.00
|
0.00
|
| 4.2.Създаване на групи от активни родители за подпомагане на културните изяви на децата (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 4.2.Създаване на групи от активни родители за подпомагане на културните изяви на децата.: |
0.00
|
0.00
|
| 4.3.Активност и интерес на родителите към учебния процес и повишена мотивация за продължаване на образованието на техните деца (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 4.3.Активност и интерес на родителите към учебния процес и повишена мотивация за продължаване на образованието на техните деца.: |
0.00
|
0.00
|
| 4.4.*Училище за родители (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 4.4.*Училище за родители.: |
0.00
|
0.00
|
| 5.1.Търсене на съдействие от отдел “Образование” относно включването на децата в учебния процес.: |
0.00
|
0.00
|
| 5.2.Срещи и разговори с директорите и преподавателите в районните училища, в които да бъдат приети децата за обучение.: |
0.00
|
0.00
|
| 5.3.Съвместна работа със специалистите от детска педагогическа стая в случаи на противообществени прояви от страна на някои от децата.: |
0.00
|
0.00
|
| 5.4.Ресурсно осигурен интеркултурен учебно-възпитателен процес.: |
0.00
|
0.00
|
| 6.1.Сформиране на групи за превантивна работа с деца от различните етноси (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 6.1.Сформиране на групи за превантивна работа с деца от различните етноси.: |
0.00
|
0.00
|
| 6.2.*Сформиране на групи за възпитание на толерантност към различните (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 6.2.Сформиране на групи за възпитание на толерантност към различните.: |
0.00
|
0.00
|
| 6.3.Участие във фестивали на етнокултурните традиции и фолклор (подготовка).: |
0.00
|
0.00
|
| 6.3.Участие във фестивали на етнокултурните традиции и фолклор.: |
0.00
|
0.00
|
| 7.1.Индивидуална, психологическа работа с децата за преодоляване на проблемите свързани с отклоненията в поведението им и изграждане на мотивация за посещаване на училище.: |
0.00
|
0.00
|
