| Подготовка на Дейност 1: Сформиране на екип и изграждане на система за управление на проекта. Добро управление на проекта: 1.1. Сформиране на екип на проекта.
Екипът включва: Ръководител на проекта, Координатор Счетоводител.. Ръководителят на проекта, заедно с останалите членове на екипа, ще изготви подробен план за реализиране на дейностите. Планът ще включва подробно разписване на ангажиментите на всеки член, в зависимост от неговите проектни задължения; актуализиран времеви проектен график; прецизиране на отделните етапи за реализиране на дейностите; актуализиране на списъка с конкретните бенефициенти; въведени механизми за вътрешноекипна комуникация и процес на субординация.
1.2. Добро управление на проекта.
За всеки етап от изпълнение на проекта ще бъдат одобрени индикатори за напредък, индикатори за резултати и индикатори за въздействие, чрез които ще се измерват постигнатите количествени и качествени резултати. Планът ще отчита в максимална степен задълженията на ПИК - Ко АД като бенефициент на безвъзмездна помощ и свързаните с това отговорности и задължения към финансиращата организация
|
0.00
|
0.00
|
| Изпълнение на Дейност 1:
Сформиране на екип и изграждане на система за управление на проекта. Добро управление на проекта
: 1.2. Добро управление на проекта.
За всеки етап от изпълнение на проекта ще бъдат одобрени индикатори за напредък, индикатори за резултати и индикатори за въздействие, чрез които ще се измерват постигнатите количествени и качествени резултати. Планът ще отчита в максимална степен задълженията на ПИК - Ко АД като бенефициент на безвъзмездна помощ и свързаните с това отговорности и задължения към финансиращата организация
|
0.00
|
0.00
|
| Подготовка на Дейност 2:
Подготовка и провеждане на процедура за избор на изпълнител/и по ПМС 55 за провеждане на обучения по ключови компетенции.
: Във връзка с избор на изпълнител на обученията по проекта, ПИК – Ко АД ще подготви и проведе процедура по ПМС 55/12.03.2007 г. При провеждането на процедурите по ПМС 55/12.03.2007 г. ще бъдат спазени всички изисквания към бенефициентите на безвъзмездна помощ по отношение на подготовката на документацията, сроковете, съгласуването с финансиращата организация, подписването на договори с избраните изпълнители. |
0.00
|
0.00
|
| Изпълнение на Дейност 2:
Подготовка и провеждане на процедура за избор на изпълнител/и по ПМС 55 за провеждане на обучения по ключови компетенции.
: |
0.00
|
0.00
|
| Подготовка на Дейност 3:
Подготовка на обучения по ключови компетентности
: В рамките на тази дейност ще се проведат 6 обучения, както следва:
3.1. Обучение по Управление на конфликти и кризисни ситуации
В обучението ще участват 16 заети лица. Обучението ще се проведе в две части теория и практика. Основните знания и умения, които ще придобият обучаващите са:
• Разработване на стратегии , които ще ви помогнат да се справяте с конфликти
• Управление на конфликтите на работното място
• Техники за справяне с конфликтите, които да могат да се приложат на практика
• Разпознаване на кризите отрано и тяхното предотвратяване
• Начини на повишаване на собственото самочувствие и способност за по-щастлив и по-продуктивен живот
3.2. Обучение по Мениджърски умения за планиране, анализиране, контролиране и делегиране.
В обучението ще участват 16 заети лица.
Преминалите обучението ще усвоят знания и умения да:
• Прилагане на най-новите и ефективни методи за управление на бизнеса в съвременната динамично променящата се среда;
• Придобиване на практически умения да анализирате и планирате дейността и стратегията на вашата фирма;
• - Изграждане на стратегия за намиране на правилните решения в процесите на управление;
• - Придобиване на умения за разпределение на основните ресурси хора, време и финансови средства;
• Усъвършенстване комуникативните умения и превръщане в бизнес лидер;
• Ефективно делегиране и контролиране.
3.3. Ефикасно презентиране. Възражения и преговаряне по цената. Създаване на връзки с клиента и рекламации.
В обучението ще участват 20 заети лица
• Умения за ефикасно презентиране;
• Изграждане на ефективна връзка с клиента;
• Представяне на оферта – ангажиране на сетива, убеждаване, позитиви формулировки;
• Умения за изказване на възражения и основи положения при назоваване на цената, привидни възражения;
• Знания и умения за създаване на връзка с клиента – напомняне, проява на внимание;
• Как да процедираме при рекламации “мекият принцип”
3.4. Обучение по Финансов английски
В обучението ще участват 11 заети лица. В рамките на това обучение, обучаемите ще придобият на знания и умения за четене, писане и комуникиране на английски език по финансово-счетоводни теми, а именно:
• Счетоводни принципи
• Корпоративно управление
• Отчет на печалбите и загубите
• Баланси
• Парични потоци
• Четене на формули и уравнения
• Данъчни системи
3.5. Обучение по текстообработка - Excel за напреднали
В обучението ще участват 7 заети лица, представители на целевата група.
Участниците ще придобият знания и умения за:
• Вградените функции, списъци и обобщените таблици, както и всички възможности на Microsoft Excel 2007 за бърза и ефективна работа с данните и извличане на необходимата информация от тях;
• Инструментариума за анализ на продукта и др.
• правилен избор на инструмент за получаване на търсения резултат;
• използване на функции на MS Excel 2007;
• структуриратне на данните по подходящ начин за анализ;
• използване на различните инструменти за анализ;
• работа с обобщени таблици;
• използване на възможностите за съвместна работа;
работа с макроси и др.
3.6. Подобряване на уменията за анализиране на работната среда
В обучението ще участват 20 заети лица
В рамките на настоящото обучение, обучаемите ще придобият знания и умения да:
• Анализират факторите на работната среда и влиянието им върху работниците и служителите;
• Анализират възможностите на екипната работа като форма на организация на работата;
• Да правят оценка на влиянието на организационния стил и поведението на служителите и оценка на риска на работните места и работното оборудване;
• Да оценяват риска от злополуки и да предотвъртяват такива;
При реализирането на 6-те вида обучения ще бъдат използвани различни форми на обучения, които да гарантират ефективност и ефикасност на проведените обучения и чрез които да бъде оказано трайно въздействие върху представителите на целевите групи.
При подготовката на програмата за обучение да се вземат предвид добрите практики в сферата на обучението на възрастни. Да се заложи на интерактивния и групово-динамичен подход, в който се разчита на активно участие от страна на обучаемите в процеса на работа. Последното се постига, когато в процеса на обучение се прилагат някои от следните техники и методи, с цел по-успешно и ефективно усвояване на предвидения материал:
- Загряващи упражнения - провеждат се в началото на сесията. Те целят да се разтопи атмосферата за участниците, да намали напрежението им и да ги фокусира към следващата задача.
- Интерактивна лекция - различава се от обикновената лекция по това, че тя е много по-кратка от обикновената. Информацията в нея е концентрирана, събрана е основната есенция по темата и ангажира емоционално участниците с темата.
- Ролевите игри с видео анализ дават възможност на участниците да се наблюдават отстрани в ситуация, която е сходна с тяхната работа и сами да направят изводи за това как се справят и кои области от тяхното представяне имат нужда от подобрение. Ефективността на метода се осигурява и от обратната връзка чрез обсъждане, което всеки участник получава от водещия и останалите участници в групата.
- Симулациите са игри базирани на модела на оперираща система /комуникационна, финансова, организационна/. За разлика от ролевите игри, симулациите са по-детерминирани, с по-строги правила. Ученето тук става като взаимодействие не само с другите, но и със системата. По този начин осмисляме как действа тя.
- Решаването на казуси позволява по-конкретни и свързани с реалността подходи към някои от темите, дискутирани в семинара. Те представляват действителни, обичайни или твърде вероятни ситуации, които изискват определен подход. Особено подходящи са в изграждането на умения за вземане на решения или изграждането на поведенчески стратегии. Осигуряват близки до реалността ситуации, в които могат да бъдат приложени нови знания.
- Писмените материали са теоретично потвърждаване на наученото и имат за цел затвърждаване и доразвиване на познанието. По този начин наученото се надгражда.
- Инструменти като например въпросници, рейтингови скали, изследвания и други, в които участникът споделя информация или за себе си /самооценка, стилове, предпочитания/ или за ситуацията /семейство, група, работа, мениджъри, организация/. Инструментите не са тестове.
- Вземане на участие - Специфична техника. Използва се в случаите, когато се акцентира върху усвояване и практикуване на определени умения. Например при тренинг за успешно презентиране когато участника сам подготвя и изнася презентация.
Веднъж придобити, знанията и уменията, да остават базови и да могат да бъдат надграждани в контекста на ученето през целия живот.
|
0.00
|
0.00
|
| Изпълнение на Дейност 3:
Изпълнение на обучения по ключови компетентности
: 3.1. Обучение по Управление на конфликти и кризисни ситуации
В обучението ще участват 16 заети лица. Обучението ще се проведе в две части теория и практика. Основните знания и умения, които ще придобият обучаващите са:
• Разработване на стратегии , които ще ви помогнат да се справяте с конфликти
• Управление на конфликтите на работното място
• Техники за справяне с конфликтите, които да могат да се приложат на практика
• Разпознаване на кризите отрано и тяхното предотвратяване
• Начини на повишаване на собственото самочувствие и способност за по-щастлив и по-продуктивен живот
3.2. Обучение по Мениджърски умения за планиране, анализиране, контролиране и делегиране.
В обучението ще участват 16 заети лица.
Преминалите обучението ще усвоят знания и умения да:
• Прилагане на най-новите и ефективни методи за управление на бизнеса в съвременната динамично променящата се среда;
• Придобиване на практически умения да анализирате и планирате дейността и стратегията на вашата фирма;
• - Изграждане на стратегия за намиране на правилните решения в процесите на управление;
• - Придобиване на умения за разпределение на основните ресурси хора, време и финансови средства;
• Усъвършенстване комуникативните умения и превръщане в бизнес лидер;
• Ефективно делегиране и контролиране.
3.3. Ефикасно презентиране. Възражения и преговаряне по цената. Създаване на връзки с клиента и рекламации.
В обучението ще участват 20 заети лица
• Умения за ефикасно презентиране;
• Изграждане на ефективна връзка с клиента;
• Представяне на оферта – ангажиране на сетива, убеждаване, позитиви формулировки;
• Умения за изказване на възражения и основи положения при назоваване на цената, привидни възражения;
• Знания и умения за създаване на връзка с клиента – напомняне, проява на внимание;
• Как да процедираме при рекламации “мекият принцип”
3.4. Обучение по Финансов английски
В обучението ще участват 11 заети лица. В рамките на това обучение, обучаемите ще придобият на знания и умения за четене, писане и комуникиране на английски език по финансово-счетоводни теми, а именно:
• Счетоводни принципи
• Корпоративно управление
• Отчет на печалбите и загубите
• Баланси
• Парични потоци
• Четене на формули и уравнения
• Данъчни системи
3.5. Обучение по текстообработка - Excel за напреднали
В обучението ще участват 7 заети лица, представители на целевата група.
Участниците ще придобият знания и умения за:
• Вградените функции, списъци и обобщените таблици, както и всички възможности на Microsoft Excel 2007 за бърза и ефективна работа с данните и извличане на необходимата информация от тях;
• Инструментариума за анализ на продукта и др.
• правилен избор на инструмент за получаване на търсения резултат;
• използване на функции на MS Excel 2007;
• структуриратне на данните по подходящ начин за анализ;
• използване на различните инструменти за анализ;
• работа с обобщени таблици;
• използване на възможностите за съвместна работа;
работа с макроси и др.
3.6. Подобряване на уменията за анализиране на работната среда
В обучението ще участват 20 заети лица
В рамките на настоящото обучение, обучаемите ще придобият знания и умения да:
• Анализират факторите на работната среда и влиянието им върху работниците и служителите;
• Анализират възможностите на екипната работа като форма на организация на работата;
• Да правят оценка на влиянието на организационния стил и поведението на служителите и оценка на риска на работните места и работното оборудване;
• Да оценяват риска от злополуки и да предотвъртяват такива;
При реализирането на 6-те вида обучения ще бъдат използвани различни форми на обучения, които да гарантират ефективност и ефикасност на проведените обучения и чрез които да бъде оказано трайно въздействие върху представителите на целевите групи.
При подготовката на програмата за обучение да се вземат предвид добрите практики в сферата на обучението на възрастни. Да се заложи на интерактивния и групово-динамичен подход, в който се разчита на активно участие от страна на обучаемите в процеса на работа. Последното се постига, когато в процеса на обучение се прилагат някои от следните техники и методи, с цел по-успешно и ефективно усвояване на предвидения материал:
- Загряващи упражнения - провеждат се в началото на сесията. Те целят да се разтопи атмосферата за участниците, да намали напрежението им и да ги фокусира към следващата задача.
- Интерактивна лекция - различава се от обикновената лекция по това, че тя е много по-кратка от обикновената. Информацията в нея е концентрирана, събрана е основната есенция по темата и ангажира емоционално участниците с темата.
- Ролевите игри с видео анализ дават възможност на участниците да се наблюдават отстрани в ситуация, която е сходна с тяхната работа и сами да направят изводи за това как се справят и кои области от тяхното представяне имат нужда от подобрение. Ефективността на метода се осигурява и от обратната връзка чрез обсъждане, което всеки участник получава от водещия и останалите участници в групата.
- Симулациите са игри базирани на модела на оперираща система /комуникационна, финансова, организационна/. За разлика от ролевите игри, симулациите са по-детерминирани, с по-строги правила. Ученето тук става като взаимодействие не само с другите, но и със системата. По този начин осмисляме как действа тя.
- Решаването на казуси позволява по-конкретни и свързани с реалността подходи към някои от темите, дискутирани в семинара. Те представляват действителни, обичайни или твърде вероятни ситуации, които изискват определен подход. Особено подходящи са в изграждането на умения за вземане на решения или изграждането на поведенчески стратегии. Осигуряват близки до реалността ситуации, в които могат да бъдат приложени нови знания.
- Писмените материали са теоретично потвърждаване на наученото и имат за цел затвърждаване и доразвиване на познанието. По този начин наученото се надгражда.
- Инструменти като например въпросници, рейтингови скали, изследвания и други, в които участникът споделя информация или за себе си /самооценка, стилове, предпочитания/ или за ситуацията /семейство, група, работа, мениджъри, организация/. Инструментите не са тестове.
- Вземане на участие - Специфична техника. Използва се в случаите, когато се акцентира върху усвояване и практикуване на определени умения. Например при тренинг за успешно презентиране когато участника сам подготвя и изнася презентация.
Веднъж придобити, знанията и уменията, да остават базови и да могат да бъдат надграждани в контекста на ученето през целия живот.
|
0.00
|
0.00
|
| Подготовка и изпълнение на Дейност 4:
Информация и публичност по проекта.
: По време на реализиране на настоящия проект, кандидатът ще направи всичко необходимо за разгласяване на факта, че проектът се съфинансира от Европейския социален фонд чрез ОП „РЧР” в съответствие с приложимите правила за информиране и публичност, предвидени в чл. 8 от Регламент на Комисията № 1828/2006 и приложение 1 към него.
Чрез проекта се предвиждат следните мерки за публичност и информираност за популяризиране постигнатите резултати:
• Изготвяне на 150 броя информационни листовки, отразяващи целите и резултатите от проекта и разгласяване на факта, че проектът се съфинансира от ЕСФ и Република България;
• Разгласяване на дейностите от проекта и неговите резултати във фирмени документи, материали, отчети и доклади;
• 1 бр. информационна табела;
• 1 публикация в пресата;
• Провеждане на 1 пресконференция по проекта; |
0.00
|
0.00
|
| Дейност 5: Финансово и техническо отчитане на проекта.: |
0.00
|
0.00
|
