| 1. Екип за организация и управление на проекта - Формиране на екипа на проекта и поставяне на рамкови задачи за изпълнение на дейностите – разпределяне на дейностите по ръководители, сключване на договори
: Директорът на училището ще издаде заповед за старт на проекта и ще назначи членовете на екипа: ръководител, координатор за ЧПГ, счетоводител и експерт-психолог. |
0.00
|
0.00
|
| 2. Информираност и публичност: За постигане на целта на дейността ще бъдат използвани разнообразни подходящи форми: Ще се разпространяват ежемесечни прессъобщения до печатните и електронните медии в региона; Три пресконференции през времетраенето на проекта; Изработване и поставяне на информационна табела, обозначаваща договарящия орган, името и сградата на проекта. Подготовка, печат и разпространение на рекламни материали. |
0.00
|
0.00
|
| 3. Оборудване на класните стаи: За качественото протичане на занятията и успешното изпълнение на дейностите, свързани учебния процес ще се оборудват стаите с:
-Бели дъски;
-Маси и столове, в стаите, където е неободимо;
-Компютърен кабинет с 12 компютъра;
-Мултифункционално устройство;
|
0.00
|
0.00
|
| 4. Обмяна на опит и обучение на учителите и екипа, включени в проекта, за работа в мултикултурна среда и образователна интеграция : Организиране на пътуващ семинар, организиране на обучение на учителите и екипа на проекта за работа в мултикултурна среда. |
0.00
|
0.00
|
| 5. Създаване на „Подакадемия за юноши”: Организиране на рекламна кампания в кметствата в региона около Русе за информиране сред етническите малцинства и сред учениците от двете училища за анкетиране, подбор и включване в класовете |
0.00
|
0.00
|
| 6. Изработване на критерии за подбор и разработване на тестове и програми: За всяка група от ученици ще бъде определен екип от учители, който ще работи с тях през цялото време. Екипът ще се запознае със специфичните особености на учениците, с нивото на техните знания и на базата на показаните резултати на тестовете, както и необхдимите знания за съответния клас на адаптиране след приключване на проекта ще бъдат разработени програми и пособия за всяка една група, съдържащи учебния материал по всяка предвидена учебна дисциплина. |
0.00
|
0.00
|
| 7. Създаване на „Подакадемия за родители” - обучение и срещи на родителите със специалисти: След издирване на родителите, към всяко семейство до края на проекта ще бъде прикрепен учител-консултант, който ще разработи индивидуална програма за работа с всяко семейство, ще се подпише декларация за партньорство от страна на родителите, че ще съдействат за качественото изпълнение на проекта. Всеки консултант ще оцени нуждите от образование на родителите, ще отсее желаещите и ще работи на малки глупи с тях, а при желание и с техните деца като ще им предоставени възможности да възстановят знанията, за които имат завършен клас и за осигуряване на устойчивост на проекта след приключването му да се явяват като частни ученици в ОУ „Васил Априлов” и да повишат своето образование. На всеки учител-консултант ще бъдат поети пътните разноски до селата на родителите от етническите малцинства. По време на действието на проекта психологът ще изнесе по предварително изготвен график 10 лекции (по една на месец по предварително уточнени теми), а родителите ще бъдат разделени в три групи – общо 30 лекции. Ще бъде организиран транспорт за извозване на родителите от етническите малцинства за присъствие на всяка лекция на психолога. На лекциите ще бъдат поканени да присъстват и родители на ученици, които не са от етническите малцинства. |
0.00
|
0.00
|
| 8. Действие „Подакадемия за юноши” - 3 класа с по две паралелки – една в началния и една в прогимназиалния и гимназиалния етап: „Умни и досетливи”, „Компютърът е магия” и „В книгата ще откриеш приятел”. Създаване на два клуба с по едно ателие: „Ф: Програмата за работа във всяка паралелка е два месеца по две срещи седмично по два часа. След това на ротационен принцип учениците ще обходят всички паралелки. За тази цел ще бъде изготвен график, а в анкетните си карти в началото учениците ще подредят своите желания. Два пъти седмично ще бъде организиран транспорт за извозване на учениците от етническите малцинства за участие в дейностите на проекта. |
0.00
|
0.00
|
| 9. Подготовка и провеждане на тестове и изложби за изходно ниво: В последното занятие от приключването на двумесечната работа във всяко ателие да се направи с учениците изходен тест. |
0.00
|
0.00
|
| 10. Мониторинг и контрол: Вътрешният мониторинг ще се осъществява чрез пряк контрол на работата на екипа на проекта и учителите-ръководители на паралелки и консултанти.
Ще се сформира група за мониторинг, включваща представители на всички заинтересовани страни, ще следи за правилното изпълнение на дейностите и изразходването на финансови средства.
|
0.00
|
0.00
|
| 11. Спартакиада сред природата: Спартакиадата ще бъде организирана сред природата в района на пещера „Орлова чука”. За тази цел ще се ангажират 4 автобуса за извозване на желаещите. Предвиждат се спортни и туристически състезания, посещение на пещера „Орлова чука”. Ще се подготви инструктаж за безопасност, с който ще бъде лично запознат всеки участник в инициативата. |
0.00
|
0.00
|
| 12. Сборник с материали по проекта: В сборника ще бъдат публикувани учебните програми, тестовете, учебно-методическите разработки и основните резултати от изпълнението на дейностите по проекта. Да се направи и обобщи финална анкета на всеки участник в проекта и крайните резултати да се публикуват в сборника. |
0.00
|
0.00
|
| 13. Финализирането на проекта с детски празник „Парад на знанията”: По време на занятията в ателиетата ще се подготвят изяви за този празник: състезания, песни, екранизации на приказки, презентации, изложби и др. |
0.00
|
0.00
|
| 14. Заключителна кръгла маса на тема: „Етническата толерантност – модел за цивилизовано европейско образование”: Заключителната кръгла маса ще се проведе в конферентната зала на хотел „Бистра и Галина“, осигурена от Водещата организация (ЧПГ „Джон Атанасов”). На нея ще присъстват около 50 участника – родители, представители на общинската администрация, бизнеса, НПО , училищни директори, педагози и психолози и журналисти. Ще се дискутират наболели въпроси, свързани с интеграцията на етническите малцинствени групи в образователната система. Ще бъдат обобщени резултатите от дейностите по проекта, като участниците ще изразят публично своето мнение по дискутираните въпроси. |
0.00
|
0.00
|
